为进一步提高交通运输学院教师教学教研能力，促进教师更新教育观念、提升教学技能，扎实推进课堂教学改革。3月28日下午交通运输学院院长徐小勇和运输教研室各位教师走进铁道运营2301班，对迟明老师讲授的《信号基础与调度集中设备》课程进行了集体听课。

迟明老师课前备课充分，整个教学过程清晰流畅，重点突出，突破难点手段多样，方式新颖，徐小勇和铁道运营教研室各位教师认真听取授课内容，详细记录课堂教学情况。

课后，徐小勇和教研室的老师们在办公楼224进行了集体评课。各位老师从教学目标、教学组织、教学方法、学生状态和教学效果等方面对课堂教学进行了客观评价，肯定了迟明老师闪光点的同时指出了教学中存在的问题及改进意见。

徐小勇对听课教师在授课过程中出现的问题进行点评，指出第一，学为人师，行为世范。端正教态是师之必要，应该以良好的教态去感染学生的情绪，传达教学的信息，沟通师生的感情，积极推进教学的进程。第二，扎实课堂基本功，促进业务专业化。扎实的教学基本功不仅体现在课堂专业内容需要表达无误，还体现在课件呈现形式需要严谨规范。第三，内容是讲课之本，逻辑是内容之本。教学逻辑需要契合学生认知逻辑、学科逻辑、素养培养逻辑、教材逻辑等，并应通过具有层次性和系统性的教学板书体现出来。第四，承上启下，温故知新。将复习旧课和教授新课紧密联系，有利于知识间的衔接和新课的过渡，同时引发学生积极思考。教师职业意义重大，应勤勉、克己、慎行、敬业。希望每一位老师可以充分利用课后时间，扎实研究专业知识，备好每一节课的同时用心用情有力上好每一节课。教书育人，年轻教师更要有敬畏之情，怀感恩之心，做敬业之事。

最后，徐小勇表示，听课、评课工作要常态化，制定每月至少一次的教研室集体听课计划，强化构建教师专业化成长的机制，打造“有效度、有深度、有温度、有高度”的精品课堂，不断提升课堂教学质量，推动学校高质量内涵式发展。师者如光，微以致远。每位老师通过听评课活动，研讨教学方法，交换教学心得，相互指教，让学科核心素养落地生根。交通运输学院将继续开展集体听课、集体评课、集体备课等一系列教学活动，切实提升学院教育教学质量。